从清晨5点半到晚上10点10分，时间安排精确到分钟，学生几乎没有一丝闲暇，学习生活按部就班，流水线一样的学习。虽说衡水中学对学生碎片化的时间进行了合理化利用，让学生有了充足的睡眠，但全方位的监管，成绩、德行、卫生全部纳入“量化管理”，学生们仍然要承受高强度的学习压力。

衡水中学的作息安排

学习需要学会舍弃

　　既紧迫又重要的事，马上去做

　　这些事在短期内会带来较大的收益，需要在当下优先完成。

　　重要但不紧迫的事，抽时间也要做

　　这些事虽然不会在短期产生明显的收益，但确是长期发展不可或缺的任务。例如制定学习计划、归纳知识结构、分析错题错因、背单词、课外阅读等。

　　紧迫但不重要的事，能不做就不做

　　这些事看似十万火急，但对自己短期和长期的收益有限，却往往会占用非常多不必要的时间。例如朋友圈的一个新消息提醒、突然的一个电话、社团的一个临时任务，需要给自己设定一个底线和处理规则（比如拒绝或寻求帮助）。

　　既不紧迫也不重要，想做也不要做

　　这些事暂时搁置或是削减必要的时间投入则是最合理的决策。

　　分清楚哪些事情是真正重要的，而哪些事情不过是紧迫的。

　　在此基础上，重新思考每天的时间安排，知道自己的时间花在哪里，是否在一些看似紧迫但不重要的事情上消耗了太多的时间和精力。